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Claudio Conforti

sábado, 3 de noviembre de 2012

Programa del XV EIDL y 2° SIILA . IIF. UNAM México


PRESENTACIÓN
La Academia Mexicana de Lógica, A.C. (AML) constituida en 2003, es la institución
nacional que se encarga de promover la investigación, la difusión y la enseñanza de la
lógica  en  nuestro  país. Hay  dos  razones  para  su  fundación  que  cabe  resaltar:  la
importancia  que  tiene  la  enseñanza  de  la  lógica  para  la  formación  de  mejores
profesionistas y ciudadanos y la importancia de que una materia tan abstracta y formal
sea  didáctica  al  enseñarse. No  hay  formación  docente  en  México  que  aborde  las
didácticas  especializadas  en  esta  área; la  teoría  educativa  en  general, no  provee  tal
formación por sí misma y su corpus de conocimiento se encontró lejano a los diagnósticos
que describían la situación de la enseñanza en lógica. Dificultades en los estudiantes para
comprender aspectos técnicos y encontrar con facilidad sus aplicaciones hacían parecer a
esta  materia  como  si  no  fuera  pertinente  aplicarla  ni  conocerla; los  estudiantes  de
bachillerato solían egresar con conocimientos y formación insuficiente; quedó además
manifiesta la necesidad de un cambio en la actitud docente ante esta materia.  Una de las
maneras de enfrentar estos primeros diagnósticos fue el intercambio de estrategias en los
docentes e investigadores que enseñan lógica a través, por ejemplo, del Taller de Didáctica
de la Lógica (TDL), fundado antes incluso que la AML. Tras la funadción de ésta última
y con la intención de crear más espacios propicios para que distintas disciplinas ayudaran
a  esclarecer  los  problemas  de  aprendizaje  en  lógica, fortalecer  el  intercambio  de
estrategias,  conocer  enfoques  y  teorías  pertinentes  para  abordar  los  problemas
diagnosticados,  se crearon espacios como el  Encuentro Internacional de Didáctica de la
Lógica (EIDL) que cumple su décimoquinta edición. 
La conformación del TDL, de la AML y del EIDL son esfuerzos surgidos de la
experiencia  didáctica  y  de  investigación  especialzada  en  lógica  que  se  ha  volcado  a
reflexionar  en  las  didácticas  posibles  de  su  ejercicio, partiendo  de  las  dificultades
encontradas  en  contexto. En  los  últimos  años  hemos  trabajado  en  incorporar  a  la
reflexión didáctica el Pensamiento Crítico y la Teoría de la Argumentación. Ésta últimaes el área en donde confluyen diversas disciplinas en la teorización de los argumentos y su
uso más allá de las lógicas formales, como las lógicas informales, la retórica, la dialéctica,
las aplicaciones de la argumetnación en los ámbitos jurídicos, científicos, humanísticos,
computacionales, etc. Los tópicos de estudio en el EIDL y la AML no sólo se han
profundizado y ampliado en poco tiempo, incluyendo reflexiones que hace algunos años
parecían impensables, además cada año contamos con la contribución de especialistas
nacionales  e  internacionales. El  EIDL  ofrece  elementos  para  una  mejor  formación
docente en los profesores de lógica de la zona en donde se realiza el encuentro.  El EIDL
se  ha  realizado  en  diferentes  ciudades  de  nuestro  país, Querétaro, Huauchinango,
Morelia, Mazatlán, Ciudad del Carmen -entre otros- y este año se realizará en Ciudad
Universitaria, en el Distrito Federal. Los diagnósticos en torno a la enseñanza de la
lógica  en  otros  países  son  similares  a  los  nuestros.  Aunque  se  han  realizado
esporádicamente  Congresos muy importantes sobre  enseñanza  de  la  lógica  en otros
países con la participación de investigadores de la AML, en ningún otro país del mundo
se han realizado tantos encuentros internacionales sobre enseñanza de la lógica como en
México.
A  través  de  conferencias  magistrales,  ponencias,  talleres,  presentación  de
materiales y estrategias, se enfrentan los diagnósticos iniciales para revertirlos al tiempo
que  se  piensa  colectivamente  en  las  maneras  de   incorporar  didácticamente  como
herramienta a la lógica, la argumentación y el pensamiento crítico en cualquier disciplina
del conocimiento. Estas tres disciplinas contribuyen a la construcción de la ciudadanía, al
desarrollo de habilidades de pensamiento y de análisis, a una mejor participación en el
diálogo, a la construcción correcta de argumentos y razones, a una mejor elaboración de
preguntas, a reflexionar sobre los principios éticos en una discusión y a ampliar los
conocimientos  en  lógica,  con  los  que  podemos  evaluar,  reconocer  y  construir
razonamientos válidos y sólidos. 
Como parte de las actividades del EIDL, se realizarán las sesiones del  Segundo
Simposio Internacional de Investigación en Lógica y Argumentación (2do. SIILA). El SIILA
surge con el objetivo de apoyar la difusión de trabajos de investigación, favorecer la
vinculación  entre  investigadores,  así  como  promover  la  generación  de  grupos  de
investigación en Lógica y Teoría de la Argumentación a nivel nacional e internacional sin
centrarse exclusivamente en sus aspectos didácticos.PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Sede:  Aula José Gaos del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM
LUNES 5 DE NOVIEMBRE
8:00 am.
  Registro de ponentes y asistentes
9:00 am.
  Inauguración.   Aula  José Gaos
10:00 hrs.
  Conferencia Magistral inaugural
      Argumentación in statu nascendi: el poder del dilema moral
      Fernando Leal Carretero
      Universidad de Guadalajara,  Jalisco, México
     Comenta: Alejandro Herrera Ibáñez
     Instituto de Investigaciones Filosóficas -Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
12:00 hrs.
  MESA DE TRABAJO 1 (EIDL)
  Una defensa de la silogística
  Gabriel Ramos García
  Facultad de Estudios Superiores Acatlán-Facultad de Filosofía y Letras-UNAM.
  Modelo didáctico para la enseñanza/aprendizaje de la Lógica Silogística: aplicación de las técnicas de la Lógica  
  Silogística para propiciar la investigación y comprensión de tópicos filosóficos
   Federico Rafael Arieta Pensado
   Universidad Veracruzana            314:00 a 16:00 hrs.
  COMIDA
16:00 a 20:00 hrs. (Sala 3)
  TALLER 1: 
     Modelos y herramientas informáticas para la enseñanza de la argumentación
      Roberto Feltrero Oreja
     Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España.
MARTES 6 DE NOVIEMBRE
9:00 hrs.
  MESA DE TRABAJO 2 (EIDL)
    
  Una estrategia de didáctica de la Lógica a partir de la estimulación cognitiva temprana y de la zona de desarrollo   
  proximal
     Yarael Campirán Escudero
     Facultad de Psicología, Universidad Veracruzana
     Una propuesta didáctica para la enseñanza de la Lógica
      María Del Rosario Martínez Ordaz. Universidad Nacional Autónoma de México
      Martha Vanessa Salas del Ángel. Universidad Veracruzana 
10:00 hrs. 
  MESA DE TRABAJO 3 (EIDL)
    Uso de bitácoras de estudio en el desarrollo de las asignaturas: Fundamentos de Química Orgánica e Introducción a los 
    grupos funcionales del Plan Flexible de la Licenciatura en Química de la UJAT
    Carlos Ernesto Lobato García. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
    Federico Rafael Arieta Pensado. Universidad Veracruzana
     Asesorías de Lógica para Estudiantes de Filosofía (A. L. E. F.),  un proyecto exitoso
    Genaro Wong Montoya,  Rafael Peralta Martínez, Jeanette Yenco Almazán Tabares, Daniel Garibay García, 
      Jesús Eduardo Granados Gurrola, Clara González Navarrete.  Facultad de Filosofía y Letras-UNAM          411:00 hrs.
  PRESENTACIÓN DE LIBROS
  Compendio de Lógica, Argumentación y Retórica. Edición de Luis Vega Reñón y Paula Olmos Gómez. Ed. Trotta, 
España, 2012. 
Presenta:César Manuel López Pérez (Academia Mexicana de Lógica. Centro de Estudios Genealógicos)
   Introducción a la teoría de la argumentación. Leal Carretero, Ramírez González, Favila Vega (Coords.), 
   Guadalajara,  Jalisco (2010), Ed. Universitaria.
Presentan: 
Ángel Adrián González Delgado (Universidad Autónoma de Nayarit)  
Ana Cecilia Licea Ortega (Universidad Autónoma de Nayarit)
  
  Pensar, Razonar y Argumentar: enseñar Lógica. Eduardo Harada Olivares (compilador),  UNAM, Dirección 
  General de la Escuela Nacional Preparatoria, México 2011.  
Presenta:  David Sumiacher, (Centro de Capacitacion Docente en Filosofia con Niños y Adolescentes, 
CECADFIN)
  Lógica ¿para qué? Argumenta, debate y decide racionalmente. Gabriela Rodríguez - Gabriela Hernández.  
  Ed. Pearson-Prentice Hall, 2009. 
Presenta: Indira Velázquez Pallares. Preparatoria “Lázaro Cárdenas” de la Universidad Michoacana de 
San Nicolás de Hidalgo.
13:00 hrs.  
  MESA DE TRABAJO 4 (EIDL)
  Necesidad de procedimientos decisorios en el análisis de argumentos deductivos
      Diógenes Rosales Papa
     Pontificia Universidad Católica del Perú
  Problemas sobre la distinción entre argumentos deductivos e inductivos y su enseñanza
      Héctor Hernández Ortiz
     Universidad del Caribe
  Explicaciones causales y argumentos en el lenguaje ordinario
      Pedro Arturo Ramos Villegas
     Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Facultad de Filosofía y Letras -UNAM              514:00 a 16:00 hrs.
  COMIDA
16:00 hrs.
  TALLER 2 (EIDL) 
   Sesión de café filosófico ¿Cómo y de qué manera la sociedad puede encontrar importante la enseñanza de la lógica? 
   ¿Cuál es el quehacer de una academia de lógica ante este cuestionamiento?
   Víctor Hugo Galván Sánchez,  Paulina Pérez Orozco,  Juan Antonio Moreno Tapia, Rodrigo Medina Vega
   Universidad del Centro de México, San Luis Potosí, México
17:00 hrs.
  MESA DE TRABAJO 5 (EIDL)
  
  Juego en línea: “Logical Beast II” 
   María Esperanza Rodríguez Zaragoza
     Facultad de Estudios Superiores Acatlán-UNAM 
   “Logi-tik.” Lógicamente, un juego de estrategia
       Xóchitl Martínez Nava
     Facultad de Filosofía y Letras-UNAM
  Revista de Lógica y Filosofía “La Cantera”
       Nancy Abigail Núñez Hernández
      Instituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM
MIÉRCOLES 7 DE NOVIEMBRE
9:00 hrs.
  Conferencia Magistral:
      Los obstáculos epistemológicos en las ciencias formales y en la enseñanza de la lógica
      Gladys Palau 
      Universidad de Buenos Aires, Universidad de La Plata, Argentina           610:30 hrs.
  Conferencia Magistral:
     ¿Pato o conejo? Qué ver cuando miramos a un argumento
     Hubert Marraud
    Universidad Autónoma de Madrid, España
12:00 hrs.
  Conferencia Magistral:
    Consideraciones acerca de la enseñanza de la noción de Consecuencia Lógica
     Claudio Conforti
    Ordinis Fratrum Minorum, Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina
14:00 a 14:30 hrs.
Visita guiada opcional a la Biblioteca Eduardo García Máynez del Instituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM
14:00 a 16:00 hrs.
  COMIDA
16:00 hrs.
  Asamblea General Ordinaria de la Academia Mexicana de Lógica, A.C.
  Aula José Gaos
JUEVES 8 DE NOVIEMBRE
SEGUNDO SIMPOSIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN 
EN LÓGICA Y ARGUMENTACIÓN (SIILA)
9:00 hrs.
  Conferencia Magistral Inaugural 
     Elogio y vindicación de la retórica
     Luis Vega Reñón
    Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, España           710:30 hrs.
  MESA DE TRABAJO 6 (SIILA),  Argumentación
  Aportaciones de otras disciplinas a la Teoría de la Argumentación
    El lugar común de la retórica como estrategia didáctica
     Mariana Ozuna Castañeda
    Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
Intersecciones entre la retórica y la filosofía en la Grecia antigua
    Gerardo Ramírez Vidal
    Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM
    Retórica, lógica y derecho. Su relación actual
    Francisco Javier Dorantes Díaz
   Universidad Autónoma Metropolitana
   Coordinador y moderador: 
    César Manuel López Pérez
   Academia Mexicana de Lógica. Centro de Estudios Genealógicos. FFyL -UNAM
12:00 hrs.
  MESA DE TRABAJO 7 (SIILA),  Argumentación
  Investigaciones sobre la diagramación de argumentos filosóficos
     Fernando Leal Carretero (coordinador)
    Universidad de Guadalajara, Jalisco, México
     Carlos Fernando Ramírez González 
    Universidad de Guadalajara, Jalisco, México
     Joaquín Galindo Castañeda
    Universidad de Guadalajara, Jalisco, México
     Mauricio Morales Díaz
    Universidad de Guadalajara, Jalisco, México
8
14:00 a 16:00 hrs.  COMIDA
16:00 hrs.
  Conferencia Magistral:
     La habilidad de inferir (clave de la argumentación): 5 pautas para diseñar un ambiente de su aprendizaje y  4 
     estrategias integradoras que favorecen su desarrollo y ejercicio
      Ariel Félix Campirán Salazar
     Universidad Veracruzana, México.
18:30 hrs.
   Visita colectiva al Museo Universitario Arte Contemporáneo (MUAC) de la UNAM
VIERNES 9 DE NOVIEMBRE
9:00 hrs.
  Conferencia Magistral:
    ¿Qué hace lógico a un término?
     Raymundo Morado
     Intituto de Investigaciones Filosóficas- UNAM
10:30 hrs.
  MESA DE TRABAJO 8 (SIILA),  Lógica
  Desarrollos teóricos en torno a la obra de José Alfredo Amor y Montaño
     Propiedades estructurales para la inferencia clásica
     Atocha Aliseda Llera
    Intituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM 
    Discusión en torno a la Paradoja de Orayen: un diálogo con José Alfredo Amor
     Cristian Alejandro Gutiérrez Ramírez
    Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM
9
    Compacidad en la lógica de Primer Orden y su relación con el Teorema de Completud     Mauricio Salinas Rodríguez
    Facultad de Ciencias-UNAM 
    
    Coordinador y moderador: 
     Fernando Flores Galicia
    Academia Mexicana de Lógica. UNAM 
12:00 hrs.
  MESA DE TRABAJO 9 (SIILA),  Lógica
   
   ¿Existe una lógica de la argumentación visual?
   Axel Barceló Aspeitia
   Intituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM 
   Coordinador de la mesa y comentarista:
   Federico Marulanda Rey
   Intituto de Investigaciones Filosóficas-Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México
14:00 a 14:30 hrs.
Visita guiada opcional a la Biblioteca Eduardo García Máynes del Instituto de Investigaciones Filosóficas-UNAM
14:00 a 16:00 hrs.
  COMIDA
16:00 hrs.
  Conferencia Magistral de clausura (SIILA y EIDL):
  Una perspectiva de la psicología del aprendizaje desde la lógica
   Jesús Castañeda Rivera
  Universidad Nova Spania, Preuniversitaria. Morelia, Michoacán, México.
18:00 hrs.
  Clausura
  Aula José Gaos         10ACADEMIA MEXICANA DE LÓGICA
Mesa directiva y comité organizador:
Virginia Sánchez Rivera 
Presidente 
Gabriela Guevara Reyes 
Vicepresidente 
César Manuel López Pérez
Secretario 
Fernando Flores Galicia
Coordinador Nacional del TDL 
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOSÓFICAS -UNAM 
Pedro Stepanenko Gutiérrez 
Director
Eduardo García Ramírez 
Secretario Académico
 Guadalupe García Calderon 
Secretario Administrativo 

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